一、根据教学大纲要求,结合学院仪器设备情况,确定实验项目,制定实验课的教学计划。
二、选定或自编实验课教材、讲义。实验讲义的编写,其内容应包括:
1、实验基本原理;
2、每个实验的目的要求及实验步骤提示;
3、基本操作方法和操作规范;
4、大型综合实验或设计性实验的原则要求与要点提示;
5、设计性实验的设计思想提示;
6、实验报告的要求。
三、认真准备实验,应做到:
1、准备实验课教材,明确该次实验课的目的、要求,熟悉实验的原理、实验步骤与方法,对实验可能发生的差错和仪器设备易出现的故障,要做到事前心中有数;
2、准备实验仪器设备:检查、整理、调试好仪器,准备有关材料、试剂、元器件和必备工具,检查电路、水路的供应情况等;
3、了解学生的实验基础,向学生提出预习实验的要求;
4、熟悉实验操作,记录重要数据。
四、实验教师第一次上课时,应提出实验室的具体要求,宣讲《学生实验守则》及规章制度、安全事项等,每次实验课前应清点学生人数,对无故不上课者以旷课论处。
五、实验过程中,认真检查学生实验情况,培养学生独立操作能力。发现有违反操作规程情况,应立即指出,对不听教师劝导的学生,有权停止该生的此次实验。
六、实验完毕,应安排学生收检归还实验仪器、工具等,按规定进行断电、关水、关气操作,将仪器归位,恢复原状,组织学生搞好实验室卫生。学生的实验记录经教师检查后,学生方可离开实验室。
七、收交批改学生的实验报告。根据学生的实验态度、动手能力、实验报告的水平及爱护仪器设备、节约原材料等表现评定实验成绩,对实验报告中反映出的共性问题,予以讲评。
八、评定学生实验成绩。实验课的考试包括实验理论、实验操作和综合实验能力。实验课成绩按比例纳入课程考核总分。
九、调停课制度。实验教师调课需要在OA系统上申请,由主管教学副院长批准后,在实践教学中心备案,方可调课。
十、上课时间管理。严格按照学校上课时间规定,禁止迟到、早退。实验课统一安排到学生课内时间和课外空堂时间,杜绝中午为学生做实验。
十一、实验教师所带资料。
1、 实验大纲。
2、 实验指导书和实验讲义。
3、 学生成绩单。
十二、实验使用记录的填写。任课教师下课以后要认真填写使用记录和设备损坏赔偿记录。