为深化教学改革,推动学校一体化课程教学改革工作,提高人才培养质量,特制定此方案。
一、管理机构
(一)学校成立一体化教学改革领导小组,具体如下:
组 长:李丽
副组长:马麟
成 员:闫飞、陈芳、王金贵、高炳忠、李忠宁、高黎、高凤莲、王立春、王英英、王黎。
领导小组下设办公室,办公室设在教务处,具体负责一体化教学改革方案制定、组织协调等工作。
(二)各系(部)成立一体化教学团队,每个教学团队负责本专业的课程的调研、开发、汇报、评审、实施等活动。各一体化教学团队设组长一名,组员若干名。
二、主要内容
(一)制定一体化课程教学大纲。依据一体化课程教学改革基本原则,结合课程体系和国家职业标准实际,设计一体化课程教学内容和教学方案,教学内容的取舍和排序应遵循职业性原则,从职业工作过程(或项目)出发选择课程内容并安排教学。
(二)编写一体化教案。按照一体化教学改革的要求,依据职业标准、典型工作任务或工作场景,进行教学设计,确定教学重难点,突破手段,教学过程中学生活动与教师活动的设计,教学评价与教学反思等内容进行一体化教案编写。
(三)开发一体化课程教材。创新教材编写模式,开发理论教学和实践教学融通合一,专业学习和工作实践学做合一,能力培养和工作岗位对接合一的教材。依据劳动者的职业特征、职业成长规律和典型工作任务设计教材教学单元,力争实现工作过程为导向的教学模式。
(四)建设一体化课程教学场地。建设既能满足理论教学,又能具备技能训练的一体化教学场地,力争创设真实的工作环境,实现理论教学与技能训练融合进行,为学生提供体验实际工作过程的学习条件。根据专业教学需求,在学校现有实验实训设备基础上,完善和扩建部分场所,配备必要的设备,合理构建一体化教学场所。
(五)培训一体化课程师资队伍。培养既能讲授理论知识,又能指导技能训练和生产实习的一体化课程教师。在一体化课程开发试验过程中,促进教师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和能力,不断提升教师企业实践能力、一体化课程开发能力,逐步形成一支教学质量高、结构合理、示范性强的一体化课程教学团队。
(六)开展一体化课程教学。根据各学科一体化教学团队建设要求,遴选一体化课程,进行一体化课程教学,教师要从大纲制订、教案编写、课堂教学组织、教学资源建设等方面进行。
(七)开展一体化教学公开观摩课。根据集团要求,结合一体化教学竞赛要求,组织开展一体化课程教学公开观摩课,并选派优秀教师参加集团大赛。
(八)建立一体化课程教学资源库。按照一体化课程建设标准,在一体化课程建设过程中发掘优质课程,从教学大纲、教材、教案、课件、教学视频等教学材料方面,建立一体化教学资源库。
三、相关要求
(一)学习动员,课程遴选(每学期2月份、7月份)
各系(部)组织教师对一体化课程教学改革相关文件、精神进行学习,并根据各学科一体化教学团队,遴选一体化课程,进行一体化教学。
(二)注重过程,突出实效(3月份-12月份)
各系(部)对遴选出的一体化课程组织教师认真教学,注重过程指导,突出一体化教学改革的实效。
(三)总结交流,成果验收(6月份、12月份)
每学期最后一个月,将承担一体化课程教学优秀教师进行经验总结和交流学习,并整理相关教学成果、教学资源,建立一体化课程教学资源库。
附件:
2021年2月28日