马克思主义教学科研部思想政治理论课
教学质量保障制度
一、完善排课制度,建立合理调课制度
1.排课制度。排课的严谨性、规范性和科学性是确保教学活动能够有效开展的基本前提。我部各教研室在安排课程教学时须在时间上合理地兼顾分散与集中的关系。第一,教师教学任务的时间安排不能集中在1-2天完成。第二,教师的授课任务原则上科学合理地分散在周一至周五的教学时间段内。第三,“形势与政策”课程、“中国民族宗教理论与政策”课程不得以“插课”形式排课,而是和其它思想政治理论课“等量齐观”的排课,反应在学校教务处的排课系统中,以确保这两门门课程教学的系统性、规范性和学术性。
2.调课制度。第一,教师调课或变更课程表规定,须报请学院(部)领导同意。课表一经排定就具有一定的稳定性和有效性,教师须严格按照课表上课,确有重大事由(不可抗力或因公出差)需调课或变更课表,须填写《教师调课申请表》,报请学学院(部)领导审批同意,并按照学校规定事先办理课程调整手续。教师不得擅自调整、变更课表。第二,调课或变更课程表规定的次数不得突破限定。每学期每位教师调课不得超过3次;超过3次调课的教师,专职教师年终考评不得参与“评优”,兼职教师建议下学期不再安排教学任务;超过6次调课的教师,专职兼职教师的调课情况要进行学院(部)教学备案,作为评聘岗位和晋升职称时的重要参考资料。对于擅自调课、停课、找人代课或减少课时的教师,按照学校关于教学事故的等级鉴定和相关处理方式进行处理。第三,办理调课手续教师,严格按照补课时间完成补课,填写补课记录表,一式三份,交学校、学院(部)、教研室存档。
第四,对因不可抗力或生病不能上课的教师,临时不能办理调课手续,须在上课前告知教研室主任安排相应教师顶替,并由原任课教师告知学生。事后须补办相关调课手续。否则,视作擅自停课或调课。第四,调课手续的办理一律经过学院(部)主任或者主管教学的领导任签字后才签字同意并报送校教务处备案。第五,教师调课后,按照调课申请表上的补课安排,适时给学生补课,并报学院(部)作为备案材料。
二、完善教研活动管理制度
1.集体备课制度。对五门理论课,在每学期开学前,由教研室主任组织相关任课教师进行集体备课和教学探讨,根据教育部教学指导委员会专题指南以及每门课程的教学大纲开展集体备课。并对每一门课程的教学的难点、重点进行充分讨论,建议课程教学的教授方案和讲义模板的初步情况。
2.教学研讨制度。第一,每门课程每个月定期开展1次教研活动,针对教学中所遇到的问题进行讨论,统一教学要求。第二,每门课程的教研活动均由教研室主任负责召集和主持,并详细记录教研活动的情况。第三,教研活动记录本由教研室主任于年底上交到学院(部)秘书办公室。第四,学院(部)鼓励和支持各教研室把灵活多样的教学观摩、教案竞赛、专题研讨、实地调研和参观考察等形式列入常规教学研讨活动范围。
3.教学管理专题工作会议制度。学院(部)每学期召开2-4次“学院(部)主任和教研室主任”专题会议,研讨教学工作的问题。开学之初召开1次,主要检查和督促教学准备工作情况;学期中召开1次,主要听取意见,了解教学工作中遇到的问题,并提出解决问题的方案;学期末召开1次,安排考试相关事宜,并对教学工作进行总结。
三、完善青年教师指导和培养制度
具体包括新引进教师导师辅导制度、青年教师助课制度、同行教学观摩制度。
1.对新进教师实行导师辅导制度。坚持对新进教师实行导师制,促进新进教师的尽快进入角色,适应教学各个环节。学院(部)为青年教师指派富有经验的教师为指导教师,实行“一对一”的指导模式。第一,指导教师负责对新进教师进行教学工作的全程指导。对新进教师的指导内容,包括教案的撰写、课堂教学的设计,教学重点、难点的把握;课堂教学的组织、试卷批阅和成绩上传的相关事项。第二,对新进教师的指导方式,指导教师通过随时检查新进教师教案和课堂教学的方式,对各环节中的问题进行指导,提出改进意见,帮助青年教师尽快过好教学关。
2.青年教师助课制度;
3.同行教学观摩制度。为确保教学质量的有效提升,在学院(部)教师中实施相互交叉听课和相互教学观摩制度,以达到相互学习、扬长避短、共同提高的目的。第一,每门课程的教师每学期对所授相同课程交叉听1-2名同行的1-2个课时的观摩教学;教学未满5年的青年教师需要听2-4名同事共计4-6个课时的观摩教学。第二,所有教师在交叉听课的过程中,需要做好听课记录,填写好听课登记表,以利于教师之间相互学习借鉴、取长补短,有利于整体性提升教学质量。第三,每一位教师交叉听课和观摩教学的具体情况,由教研室做好安排、协调和统计工作。
四、完善教学检查制度
包括教学检查的组织领导制度、期初教学检查制度、期中教学检查制度、期末教学检查制度、教学督导检查制度。
1.教学检查的组织领导。学院(部)成立教学检查领导小组,组长由学院(部)主任担任,副组长由学院(部)副主任担任,成员由教研室主任构成。每次教学检查均需召开学院(部)会议进行动员,并要求各教研室召开会议布置相关具体工作。教学检查包括开学前教学检查、期中教学检查、期终教学检查三部分。
2.期初教学检查。第一,检查教师的教学教案(包括公选课)。 第二,教师核对本学期教学课表,检查教师、教室、课程及学生等与课表的吻合情况。 第三,重申教学纪律,强调按照新作息时间开展各项教学工作。 第四,对上学期期末考试进行总结(包括标准答案、成绩分析、成绩登录、试卷归档等)。
3.期中教学检查。第一,召开学生座谈会。了解学生对教师教学情况的意见,并征求学生对进一步搞好教学工作的建议。第二,召开教师座谈会。对学生上课情况、教学效果进行了解和讨论,对教学管理情况进行探讨。第三,进行教研活动的检查。检查各教研室教研活动的记录。第四,检查教务管理。具体包括课程管理、考试管理,归档各种教学文件,统计多媒体教学情况。
4.期终教学检查。第一,检查教研活动记录。第二,检查教师上课情况。第三,检查教师考试安排(试卷类型、考题难度、覆盖面、考试形式等)。第四,落实考风考纪工作。
五、完善课堂教学管理制度
第一,教师上课时须带齐教学文件。
第二,严格课堂教学组织和管理。上课前,任课教师须严格要求学生从前排依次往后坐,并对迟到或早退的学生进行警示,以确保有良好的课堂秩序。
第三,原则上任课教师每次课堂教学均须使用板书,在黑板上板书教学主题、重点和难点,帮助学生对教学主要内容的记录和掌握。
第四, 课堂教学中放映视频资料原则上每一个视频不超过5分钟,每节课视屏资料播放累计不超过10分钟。
六、完善学生评教、教学督导评教、领导评教的三级评教制度
1.学生评教制度
学生评教的内容主要工作包括学生对教师教学态度、教学方法等的评定。每学年组织学生(此项工作由校教务处负责实施)对任课教师的教学质量、教学效果进行随机抽查,通过抽查的评分体系,对任课教师的教学情况进行量化的综合测评。此外,我部召开部分学生代表座谈会对教师授课情况进行定性调查。
2. 教学督导评教制度
坚持教学督导听课评教指导制度(此项工作由校教务处教学督导办负责实施)。通过教学督导的听课记录和情况通报报,学院(部)适时了解和掌握每位教师的教学工作情况。
3.领导评教制度
我学院(部)建立了听课工作小组,每学期都要对思想政治理论课进行随机听课,并填写相应的听课记录卡,做出量化的评教结论,提出改进的意见和建议。
七、完善考试与阅卷管理制度
第一,我部的各项考试安排均按照学校教务处的考试管理和规定执行。第二,思想政治理论课实行集体阅卷制度。为确保考卷管理的有序性、成绩上传的及时性和试卷评阅的公正性、准确性,思想政治理论课全部采用集体阅卷方式,原则上所有任课教师都必须参加集体阅卷。第三,试卷的批阅和管理工作。考试结束后,教研室主任应组织教师进行机读卡的阅卷工作;组织教师在学院(部)会议室进行集体阅卷。阅卷结束后,任课教师将试卷及相关资料移交给学院(部)秘书办公室保存。第四,阅卷工作结束后,教师按照网上登录成绩的规定认真等分、录分,打印成绩表(一式三份),按照相关要求保存和上报。
马克思主义教学科研部
2018.9.1