各教研室及实践中心:
为了进一步贯彻落实教育部“新时代高教40条”和自治区教育厅“加快本科教育十大行动计划”,深化教育教学综合改革,有效提升人才培养质量,学院根据学校【2019】55号文件《银川能源学院“教学质量提升年”活动实施方案》的通知,制定了电力学院“教学质量提升年”活动实施细则。目的是通过各种途径和形式宣传“活动内容”,精心组织各项“活动”,学院及各室可创造性的开展各类教学质量提升活动,及时整理收集活动资料并归档,不断提高教师教学质量。
一、电力学院“教学质量提升年”活动工作领导小组:
组长:王荣辉
副组长:李莉 侯连
组员:张彦迪、燕林滋、李静、刘勇、邢蕾、张萍、孙娜、汤燕、陈江宁、张东升、林玮、学院督导成员。
责任:组长、副组长、成员配合,负责活动的具体安排、执行和检查,制定相关活动实施方案等。
二、活动主题
深化教育教学综合改革,找准专业人才培养定位,推进专业建设和课程建设,有效提升人才培养质量。
三、活动要求
学院高度重视,从学院发展大局出发,将按照学校总体要求落实“教学质量提升年”系列专题活动,并通过各种途径和形式宣传活动内容,各教研室、实践中心要真正使活动取得实效,提升教学工作水平。
四、主要活动及实施细则
(一)开展系列培训会,组织提高教学质量大讨论活动。通过调研学习、专家把脉、专题研讨等多种形式全面开展本科专业人才培养目标定位研讨和提高课堂教学质量研讨。根据《关于开展教学质量监控保障体系“大学习、大讨论、大实践”活动实施方案》,不断完善质量评价保障体系,不断细化教学管理,全面提升教学质量。
活动时间:2019年9月~12月
(二)做好专业评估工作,开展本科专业剖析交流活动。学院调研校企合作企业,组织召开由行业企业参加专业建设指导委员会会议,总结专业建设经验和特色。对照专业培养目标和毕业要求,全面修订本科专业人才培养方案。形成专业剖析与专业人才培养方案的良性互动,使专业建设和人才培养质量稳步提高。
活动时间:2019年9月~10月
(三)做好课程评估工作,举办合格课程教师说课活动。全面提升教师教学设计与课堂组织实施能力,引导教师反思教学实践,使教师对主讲课程在专业中定位作用更加清晰,从教学背景分析、目标设计、内容设计、方法设计、设计表达等方面说课。强化课程思政,培育建设一批效果显著的课程思政项目。
活动时间:2019年9月~10月,2020年3月~4月
(四)提高教学能力,举办教师课堂教学技能竞赛活动。鼓励青年教师积极更新教学观念,掌握现代教学手段,改进教学方法,提高教学技能和业务水平,创建优质课堂教学,进一步提高学生对课堂教学的满意度。
活动时间:2020年6月
(五)做好实践教学评估,举办实践教学技能竞赛活动。加强实践教学环节的质量意识,营造重实践、强技能的教学氛围,引导教师注重实践教学基本功的训练,提高教师实验实训教学技能和水平,促进教师在实践教学内容、教学方法、课堂组织等方面的研究和交流,达到以赛促学、以赛促教、以赛促建的目的,切实提高实践教学质量,提高教师实践教学水平。
活动时间:2019年11月
(六)遴选教学成果,组织各类教学成果汇总评选活动。围绕“探究式课堂教学、混合式教学、参与式教学、翻转课堂、课程思政”等课堂教学改革、“互联网+”教学模式改革等方面的先进经验,遴选一批改革成果突出,应用效果良好,有一定推广价值的优秀教学成果,举办经验交流活动和优秀教学成果展,促进教学成果的应用及推广。
活动时间:2019~2020学年
(七)做好在线课程建设,开展微课制作及大赛活动。制作微课教师可根据教学设计和磕碜特点,选取PPT模式、访谈模式、演示模式、动画模式、场景实操模式等进行拍摄。丰富教学资源,突出课堂教学中某个教学环节、教学主题的教与学活动,促进现代信息技术与教学的融合,提高教师信息技术应用能力。
活动时间:2019年12月
(八)夯实教学基本功,举办教师教学板书大赛活动。教学板书是教师对教材科学研究的结果,又是教师审美旨趣、艺术个性的体现,作为教学技能在课堂教学中起到了重要的作用。一个好的板书,就是一篇“微型教案”,能够将编者的思路和教者的教学思想以及学生的学习过程清晰地展示出来。好的板书有利于帮助学生理解知识,促进学生知识结构的内化,增强学生的记忆。有利于训练学生的逻辑思维能力。有利于培养学生从整体上理解和把握教材的能力,有着现代媒体不可替代的作用。本活动旨在提高我院教师板书水平,夯实教学基本功,提高课堂教学质量。
(九)持续改进课程教学大纲,开展优秀教案评选活动。优秀教案撰写要根据专业人才培养方案和课程教学大纲的总体要求,以成果导向教育理念为指导,体现学生的中心地位。教案中设计的教学内容、教学活动、教学防范的目的是让学生知道学什么、为什么学。教学内容、教学活动、教学方法构建每节课的学习目标,并对课程教学大纲的学习目标有贡献。课程说明要本着“提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度”的原则,做好教学内容的优化、教学方法的改革。
活动时间:2019年12月,2020年6月
(十)落实课程考核制度,开展评选优秀课堂笔记活动。课堂笔记是加深记忆和理解课堂学习内容、提高课堂注意力和课后复习效率、培养学生归纳和整理能力的重要途径。课堂笔记主要记知识点框架、重难点和易错点,以及自己总结和思考。培养学生上课勤做笔记的习惯,构建良好的课堂学习氛围,提高学生上课的积极性。落实“N+1+1”课程考核制度,每学期开展优秀课堂笔记评选活动。优秀笔记要求重点突出、结构合理、条理清楚、层次分明、书写规范。
活动时间:2019年12月,2020年6月
电力学院
2019年9月20日