各教研室及实践中心:
为了进一步贯彻落实银能院【2019】95号文件《银川能源学院关于开展教学质量监控保障体系“大学习、大讨论、大实践”活动实施方案》、银能院【2019】98号文件《银川能源学院教学质量监控实施办法》、《银川能源学院实践教学质量监控管理办法》的通知,制定了电力学院教学质量监控保障体系“大学习、大讨论、大实践”活动实施方案,学院及各室可创造性的开展各类相关活动,及时整理收集活动资料并归档,全面提升教师教学质量和办学品位。
一、电力学院教学质量监控保障体系“大学习、大讨论、大实践”活动工作领导小组:
组长:王荣辉
组员:李莉、侯连、张彦迪、刘勇、张萍、汤燕、张东升、林玮。
责任:组长、组员配合,负责活动的具体安排、执行和检查,制定相关活动实施方案等。
二、活动主题
创新思路谋发展,真抓实干提质量,提升办学品位。
三、活动要求
(一)全体教师要高度重视本次“大学习、大讨论、大实践”活动,将活动列入政治、业务学习的重要内容,学校将进行全面考核;
(二)坚持统筹兼顾,科学安排,处理好工作和大学校、大讨论的关系,做到“两不误、两促进”,及时发现和解决学习讨论活动中存在的问题;
(三)大力宣传本次活动,接受教师及广大群众的监督,树立活动中的先进典型,把本次活动推向深入,取得实效,促进学校发展;
(四)所有活动要做好活动记录,学院归档。
四、活动方法及步骤
(一)学习阶段(活动时间:9月12日——9月22日)。
1.结合学院实际,认真研究制定活动方案,成立活动小组,明确小组成员职责。
2.制定活动计划,及时召开全体教师会议,进行动员部署。
3.明确学习重点,建立学习制度。各教研室、实践中心、学生办公室应举办多种形式的报告会、学习会、讨论会,进一步认清形式,理清思路,在学习的基础上统一思想,提高认识,更新观念。
4.要做好学习记录,学校统一存档。
(二)集中讨论阶段(活动时间:9月23日——10月10日)。
1.开展调研活动。学院领导、办公室主任、教研室主任要走进教师、走进学生,采取座谈、走访、问卷调查等多种形式防范征询学院发展意见,调研学院在教育教学管理中存在的突出问题以及学院领导、教师、学生在办学方面的要求。
2.开展讨论交流活动。学院分教研室、教师两个层面召开座谈会,围绕如何落实讲话精神,如何落实和完善教学质量监控体系,如何提高教育质量,如何解决教育教学中存在的问题进行认真讨论。
(三)突出重点开展大实践活动(活动时间:10月11日——2020年1月预评估)。
1.全面开展说课评比活动。全面提升教师教学设计与课堂组织实施能力,引导教师反思教学实践,使教师对主讲课程在专业中定位作用更加清晰,从教学背景分析、目标设计、内容设计、方法设计、设计表达等方面说课。强化课程思政,培育建设一批效果显著的课程思政项目。
2.开展本科专业剖析活动。通过专业剖析,总结专业建设经验,持续改进专业建设工作,完善专业人才培养方案,保证专业人才培养方案更好的满足经济社会对知识、能力、素质的需求,形成专业剖析与专业人才培养方案的良性互动,使专业建设和人才培养质量稳步提高。
3.开展2019级专业人才培养方案论证、修订工作。专业建设是高校人才培养工作的重要基石,更是人才培养工作评估的关键。专业人才培养方案是对人才培养要求和过程的总体设计,是实施人才培养和质量评价的基本依据。通过专业剖析,理清专业人才培养方案存在的问题,总结专业建设经验,推进专业人才培养方案的修订、完善。使专业的人才培养方案在专业定位、人才培养目标等方面更好的满足社会对人才层次分布、知识、能力、素质的需求。专业人才培养模式更加有利于学生成才,使专业人才培养出来的学生具有自己的特色,进入社会能够得到社会的广泛认可。
4.举办教师课堂教学技能竞赛活动。鼓励青年教师积极更新教学观念,掌握现代教学手段,改进教学方法,提高教学技能和业务水平,创建优质课堂教学,进一步提高学生对课堂教学的满意度。
5.做好实践教学评估,举办实践教学技能竞赛活动。加强实践教学环节的质量意识,营造重实践、强技能的教学氛围,引导教师注重实践教学基本功的训练,提高教师实验实训教学技能和水平,促进教师在实践教学内容、教学方法、课堂组织等方面的研究和交流,达到以赛促学、以赛促教、以赛促建的目的,切实提高实践教学质量,提高教师实践教学水平。
6.遴选教学成果,组织各类教学成果汇总评选活动。围绕“探究式课堂教学、混合式教学、参与式教学、翻转课堂、课程思政”等课堂教学改革、“互联网+”教学模式改革等方面的先进经验,遴选一批改革成果突出,应用效果良好,有一定推广价值的优秀教学成果,举办经验交流活动和优秀教学成果展,促进教学成果的应用及推广。
7.做好在线课程建设,开展微课制作及大赛活动。制作微课教师可根据教学设计和磕碜特点,选取PPT模式、访谈模式、演示模式、动画模式、场景实操模式等进行拍摄。丰富教学资源,突出课堂教学中某个教学环节、教学主题的教与学活动,促进现代信息技术与教学的融合,提高教师信息技术应用能力。
8.夯实教学基本功,举办教师教学板书大赛活动。教学板书是教师对教材科学研究的结果,又是教师审美旨趣、艺术个性的体现,作为教学技能在课堂教学中起到了重要的作用。一个好的板书,就是一篇“微型教案”,能够将编者的思路和教者的教学思想以及学生的学习过程清晰地展示出来。好的板书有利于帮助学生理解知识,促进学生知识结构的内化,增强学生的记忆。有利于训练学生的逻辑思维能力。有利于培养学生从整体上理解和把握教材的能力,有着现代媒体不可替代的作用。本活动旨在提高我院教师板书水平,夯实教学基本功,提高课堂教学质量。
9.持续改进课程教学大纲,开展优秀教案评选活动。优秀教案撰写要根据专业人才培养方案和课程教学大纲的总体要求,以成果导向教育理念为指导,体现学生的中心地位。教案中设计的教学内容、教学活动、教学防范的目的是让学生知道学什么、为什么学。教学内容、教学活动、教学方法构建每节课的学习目标,并对课程教学大纲的学习目标有贡献。课程说明要本着“提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度”的原则,做好教学内容的优化、教学方法的改革。
10.落实课程考核制度,开展评选优秀课堂笔记活动。课堂笔记是加深记忆和理解课堂学习内容、提高课堂注意力和课后复习效率、培养学生归纳和整理能力的重要途径。课堂笔记主要记知识点框架、重难点和易错点,以及自己总结和思考。培养学生上课勤做笔记的习惯,构建良好的课堂学习氛围,提高学生上课的积极性。落实“N+1+1”课程考核制度,每学期开展优秀课堂笔记评选活动。优秀笔记要求重点突出、结构合理、条理清楚、层次分明、书写规范。
电力学院
2019年9月25日